艺术
音乐
希普利音乐系鼓励所有学生冒险追求卓越. 通过创造性的探索, students develop courage to approach a musical goal and grace to achieve it through hard work and perseverance. 我们的pre -12课程促进积极的音乐创作和强大的音乐素养技能, 哪些有助于培养对音乐的终身热爱.
关于我们的项目
在皮普, 我们相信每个人都有成为音乐家的能力, 音乐是一项终身技能，也是幸福的源泉. Our program prepares students at every level—whether they go on to pursue their musical education at a conservatory or play an instrument for fun as an adult.
希普利学院的学生从学前班开始学习音乐, with general music classes and seasonal performance opportunities continuing throughout 较低的学校. 在四年级和五年级, students gain exposure to different instruments and experience the joy and 挑战 of performing in an ensemble.
在初中和高中, 学生们可以继续在我们众多的合奏团中演奏和表演, 不管他们的水平或能力如何. 除了一般的音乐课和合奏, students can enroll in our private music lesson program to receive one-on-one instruction from one of our talented private music lesson instructors.
希普利学院的学生从学前班开始学习音乐, with general music classes and seasonal performance opportunities continuing throughout 较低的学校. 在四年级和五年级, students gain exposure to different instruments and experience the joy and 挑战 of performing in an ensemble.
在初中和高中, 学生们可以继续在我们众多的合奏团中演奏和表演, 不管他们的水平或能力如何. 除了一般的音乐课和合奏, students can enroll in our private music lesson program to receive one-on-one instruction from one of our talented private music lesson instructors.
最近的表现
高中打击乐团的“释放海怪”
"脚印"由高中荣誉爵士组合表演
由高中爵士和管乐合奏团演奏的《菠菜信誉线上平台》
认识我们的音乐学院
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卡洛斯·卡西拉，合唱团总监，学前12年级表演艺术主席
合唱团指挥卡洛斯·卡西拉一直对音乐有着深厚的鉴赏力. 他认为每个人都有音乐才能，这决定了他教授音乐的方法. “任何人都可以成为音乐家，只是我们的水平不同，”他说. 很多人来到我的唱诗班教室说，‘我不会唱歌.“我一直认为任何人都可以唱歌，通过练习我们可以变得更好.了解更多关于Mr. 卡西拉在这里&A.阅读更多 -
哈利·吉夫勒，乐队总监
“听音乐和制作音乐一直是我生活中快乐的一部分,乐队总监说, 哈雷Givler. “从我吹号的第一个音符开始, 我喜欢它的声音，感觉和它有一种直接的联系. Beyond that, I had inspiring teachers and learned very quickly that I could go places with music.“好了，医生。. 吉弗勒正在激励下一代音乐家. 在这个问题中了解更多关于他的信息&A.阅读更多 -
约翰纳坦·马塔，弦乐乐团总监
Director of String Ensembles Jhonnatan马塔 grew up surrounded by music thanks to his mother, 女高音和音乐教育家. His music teaching philosophy is 形状d by three principles: 1) That you must put your heart and soul into truly learning something. 你必须相信自己，不要害怕犯错误. 音乐是一种能让人终生受益的礼物. 了解更多有关. 马塔.阅读更多 -
克里斯·奥茨，爵士乐队总监
他来自一个音乐世家——他的祖父, 父亲, 音乐一直是克里斯·奥茨生活的一部分. 作为一名教师. 奥茨相信与学生建立牢固的个人关系, instilling in them a love of music and learning so they can "explore and teach themselves for years to come.了解更多关于Mr. 燕麦在这个Q&A.阅读更多 -
奥斯汀·瓦格纳，打击乐团总监
奥斯汀·瓦格纳生长在一个音乐家庭, 所以当他在三岁的时候要求得到他的第一个鼓时，并不是一个很大的惊喜. Mr. 瓦格纳认为音乐应该是有趣的, 即使学生不打算从事音乐专业, 他们可以通过磨练音乐才能获得重要的生活技能.阅读更多
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希普利艺术新闻
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菲利普·布朗获巴里摩尔奖最佳女主角提名
阅读更多菲利普·布朗, 希普利高中戏剧导演, 考虑到他在灯笼剧团扮演的杰伊·杰克逊 “皇家” 成为一生的角色.该剧获得了七项巴里摩尔奖提名, 包括戏剧最佳整体制作奖, 菲利普本人也获得了戏剧最佳女主角的提名. -
等高线绘制:专注和创造力的一课
阅读更多等高线绘制不仅仅是课堂练习, 它需要坚定不移的专注, 在艺术家和他们的主题之间建立联系, 在笔和纸之间创造一种独特的相互作用. A poignant reminder that art isn't merely about what we see; it's about how we see it and the stories we can convey through the lines we draw. -
《上帝在象形文字中:罗里·麦克阿瑟的艺术
Explore the world of renowned artist Rory MacArthur at The 斯皮尔画廊 in a mesmerizing exhibition on loan from the West Collection. 探索麦克阿瑟的象形文字和抽象之旅, 他在哪里用颜色制作完美的象形图案, 形状, 表面, 在一个充斥着符号的时代.阅读更多 -
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工作室艺术3H中的抗议艺术:制作信息的艺术
“我们如何用艺术的语言来探索我们的情感和信仰? 我关心的是什么?我怎样才能把这个想法变成现实? 我想要传达什么?" These are just a few of the questions that 皮普’s Studio Art 3 Honors students grappled with as they completed their protest art assignments. Learn more about this project and how students discover their voice as artists to speak about something they care about.阅读更多 -
希普利荣誉组合赢得全国爵士音乐节第一名
The 皮普 Honors Combo won first place in the Small Ensemble Division 2 category at the National Jazz Festival, 会议于4月22日在费城宾夕法尼亚会议中心举行. Trumpeter Aidan Peterson ‘24 won an Outstanding 音乐ian Award and also earned the Judge’s Choice Award.阅读更多 -
聚焦于低年级音乐合奏节目
皮普’s 较低的学校 music program offers a one-of-a-kind musical education to its young learners, 在一个真正的音乐合奏体验的高潮. 在四年级，学生可以学习演奏三种不同的乐器. 该计划的长期利益和目标有很多, 从课堂延伸到学生及其家庭的生活.阅读更多 -
来自《菠菜信誉线上平台》:刻薄的女孩将会完全被抢走!
今年的高中春季音乐剧是 坏女孩这部电影改编自2004年的经典电影. 希普利戏剧明星和 灯塔 编剧科林·哈金斯在23岁的时候告诉我们为什么观众应该为3月2日至4日的剧集感到兴奋, 2023年在莱利剧院上演.阅读更多 -
来自《菠菜信誉线上平台》:希普利戏剧系加入百老汇绿色联盟
皮普’s 剧院 program is excited to announce that it will partner with Broadway Green Alliance, a corporation that tries to bring more sustainable and environmentally friendly practices into 剧院s all around the country. 阅读这篇最初发表在 灯塔 学生报纸.阅读更多 -
希普利音乐家接受试音合唱和乐队合奏
经过严格的试镜, five 皮普 musicians have been accepted into auditioned choral and band ensembles including the Pennsylvania 音乐 Educators Association District 11 合唱, 美国合唱指挥协会国家荣誉合唱团, 费城青年交响乐团.阅读更多 -
希普利用音乐表演庆祝农历新年
阅读更多观看希普利室内乐团的农历新年序曲, 由理查德·刘(Richard Liu)和班比·唐(Bambi Tang)编曲, 并由. Jhonnatan马塔. The performance was organized by the Asian Student Alliance and the Chamber 管弦乐队 in celebration of Lantern Festival, 或农历新年结束. -
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美术老师邦妮·戈尔茨坦的作品展出
You can see 较低的学校 Art Teacher Bonnie Goldstein's new work in "Beyond Boundaries" an exhibit on display at 705 West Printshop + Gallery in Jenkintown. 开幕酒会将于12月4日(星期日)下午2时至5时举行.阅读更多 -
戏剧导演菲利普·布朗主演了《十大信誉菠菜平台》
Catch Theater Director 菲利普·布朗 as he stars in the Lantern Theater Company’s Philadelphia premiere production of The Royale by Marco Ramirez, 演出到12月11日, 2022, 在圣. 斯蒂芬的剧院.阅读更多 -
工作室艺术2学生帮助画壁画在媒体，宾夕法尼亚州
When 上学校 Art Teacher Tania O’Donnell’s design was selected as the next traffic calming mural in Media, 她知道她必须让她的艺术学生参与到这个过程中来.阅读更多 -
卡洛斯·卡西拉获得杰出青年指挥家奖
祝贺合唱团总监, 卡洛斯Casilla, for receiving The American Choral Directors Association (ACDA) Outstanding Young Conductor Award, 这是对一个新的或有抱负的合唱指挥的努力的认可, in their first 3 to 5 years of experience has already demonstrated outstanding leadership or musicianship in the field of choral music.阅读更多 -
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Peter Makela '04被评为富布赖特学者
在2022年4月，艺术家彼得·马克拉' 04将前往尼泊尔作为富布赖特学者. 他将在加德满都山谷度过10个月的时间来完成他的项目, 《空间的辐射空性:中观与沉思知觉,在让正耶喜大学学习中观哲学时, 世界上最优秀的英语佛教大学. 了解更多关于马克拉和他的工作.阅读更多 -
音乐的学术聚焦:为乐队写作 & 一个观众
阅读更多学生 in Chris Oatts’ 高级音乐创作和制作 class don’t just learn about the theory and building blocks of writing music. 从今年年初开始, the advanced music students compose songs that actually get played by 皮普’s music ensembles. Oatts, 经验丰富的专业音乐家, 他知道“作为一名作曲家，最有趣的部分是听自己的音乐演奏.” -
在高中艺术中培养创造性解决问题的能力
“我不教素描、油画或版画. 我教的是创造性地解决问题，”高中美术老师梅雷迪思·特纳说. “我的学生可能永远不会画画, 油漆, 或者再打印一次, 但他们必须在工作场所用视觉和语言来表现自己. 他们必须愿意承担风险, 尝试新事物, 在解决问题的过程中犯错误.”阅读更多
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十大信誉菠菜平台是一所私立学校, 从幼儿园到12年级的男女同校走读学校, 位于布林茅尔, PA. 通过我们对卓越教育的承诺, we develop within each student a love of learning and a desire for compassionate participation in the world.
